Möglichkeiten, Virtual Reality (VR) im Bildungswesen anzuwenden
Im Zeitalter digitaler Geräte haben wir die Möglichkeit, mit Technologie besser zu lernen. Virtual Reality (VR) scheint der natürliche nächste Schritt in der Evolution des Bildungswesens zu sein. In diesem Artikel zeigen wir, wie Virtual Reality die Art und Weise verändern kann, wie Bildungsinhalte vermittelt werden.
Wie wir heute lernen
Bevor wir auf die Details eingehen, wie VR im Bildungswesen den Lernprozess verbessern kann, ist es wichtig zu verstehen, warum wir überhaupt die Qualität der Bildung verbessern müssen. Historisch gesehen waren die meisten Technologien, die zum Lernen entwickelt wurden, darauf ausgerichtet, den Zugang zu Informationen und Fakten über die Welt zu ermöglichen. Vor den Computern hatten wir ein mächtiges Werkzeug, das uns half, Fakten zu bewahren und zu vermitteln: Bücher. Im Zeitalter der digitalen Technologien werden Bücher in eBooks umgewandelt. Moderne Suchmaschinen machen das Finden von Fakten sehr einfach – mit nur wenigen Klicks findet man Antworten auf viele Fragen. Obwohl Wissen für mehr Menschen leichter zugänglich geworden ist, hat der aktuelle Ansatz im Bildungswesen zwei wesentliche Probleme:
1. Er basiert auf dem gleichen alten Format: Faktenbewahrung.
Lehrmethoden sind darauf ausgerichtet, Fakten zu vermitteln; jedoch ist der Zugang zu und das Aufnehmen von vielen Informationen nicht dasselbe wie Lernen. Informiert zu sein ist nicht dasselbe wie gebildet zu sein.
2. Viele Menschen haben Schwierigkeiten, Informationen zu verstehen.
Zu viele Informationen, die in kurzer Zeit aufgenommen werden, können Schüler leicht überwältigen. Infolgedessen werden sie gelangweilt, desinteressiert und wissen oft nicht genau, warum sie überhaupt über ein Thema lernen.
Was macht VR im Bildungswesen attraktiv?
Virtual Reality kann genutzt werden, um das Lernen und die Beteiligung der Schüler zu verbessern. Es kann die Art und Weise verändern, wie Bildungsinhalte vermittelt werden; es funktioniert nach dem Prinzip, eine virtuelle Welt zu schaffen – real oder imaginär – und ermöglicht es den Nutzern, sie nicht nur zu sehen, sondern auch mit ihr zu interagieren. In das, was man lernt, eingetaucht zu sein, motiviert einen, es vollständig zu verstehen. Es erfordert weniger kognitive Belastung, um die Informationen zu verarbeiten. Hier sind nur einige Eigenschaften, die Virtual Reality im Bildungswesen so mächtig machen:
Besseres Gefühl für die Umgebung
Wenn Schüler über etwas lesen, wollen sie es oft erleben. Mit VR sind sie nicht auf Wortbeschreibungen oder Buchillustrationen beschränkt; sie können das Thema erkunden und sehen, wie Dinge zusammenhängen. Dank des Präsenzgefühls (Immersion), das VR bietet, können Schüler über ein Thema lernen, indem sie es erleben. Es ist leicht zu vergessen, dass die Dinge nicht real sind – der Körper glaubt wirklich, dass er an einem neuen Ort ist. Dieses Gefühl bindet den Geist auf bemerkenswerte Weise.
Skalierbare Lernerfahrungen
Technologien wie Wissenschaftslabore sind großartig – sie lassen Schüler verstehen, wie Dinge auf der Grundlage praktischer Erfahrung funktionieren. Aber solche Technologien sind teuer und fast unmöglich zu skalieren. Eine Virtual-Reality-Brille kann mit der richtigen Software fast ein ganzes Labor nachbilden. Alles, was man braucht, ist eine Brille und ein Computer.
Eine einfache Virtual-Reality-Brille kann bereits als komplettes Labor fungieren.
Lernen durch Tun
Es ist eine bekannte Tatsache, dass Menschen am besten durch Tun lernen; wenn man jedoch die moderne Bildung inspiziert, wird man sehen, wie wenig Lernen tatsächlich durch Tun geschieht. Schüler sind darauf fokussiert, Anweisungen zu lesen, anstatt sie in die Praxis umzusetzen. VR im Bildungswesen bietet einen Erfahrungsanker für die Anweisungen. Mit VR werden Schüler inspiriert, selbst zu entdecken. Schüler haben die Möglichkeit, durch Tun zu lernen, anstatt passiv zu lesen.
Emotionale Reaktion
Viszerale Reaktionen auf das, was wir erleben, sind grundlegend für die Bildung von Erinnerungen. VR im Bildungswesen macht es einfach, Schüler die ganze Zeit über zu beteiligen und Erfahrungen unvergesslich zu machen.
Kreativität entwickeln
Virtual Reality im Bildungswesen zu haben, ist nicht nur nützlich für die Nutzung von Inhalten, sondern auch für die Erstellung von Inhalten. Indem man Schülern mächtige Werkzeuge wie Tilt Brush gibt, hilft man ihnen, ihre Kreativität zu fördern.
Visuelles Lernen
Viele Menschen sind visuelle Lerner – VR ist wirklich nützlich für diese Gruppe von Lernenden. Anstatt über Dinge zu lesen, sehen Schüler tatsächlich die Dinge, über die sie lernen. Durch die Visualisierung komplexer Funktionen oder Mechanismen sind sie leichter zu verstehen. Nutzer sind bereit, neue Technologien zu umarmen. Die erste Idee, die jedem in den Sinn kommt, wenn er an VR denkt, ist eine Unterhaltungserfahrung. Viele Designer sehen VR als eine Erweiterung der Realität. Es stimmt, dass VR traditionell dem Gaming gewidmet war, aber die Dinge ändern sich. Laut einer kürzlich von Greenlight VR durchgeführten Umfrage wiegt das Bedürfnis nach Bildung schwerer als der Wunsch nach Spielinhalten – 63,9 Prozent gegenüber 61 Prozent.
Virtuelle Exkursionen
VR kann genutzt werden, um Schüler für Themen zu begeistern, die mit Geografie, Geschichte oder Literatur zu tun haben, indem ein tiefes, immersives Gefühl von Ort und Zeit geboten wird. Stellen Sie sich Geografiestunden vor, in denen man jeden Ort der Welt besuchen kann – diese Art von Erfahrung ist viel bereichernder, als nur darüber zu lesen. Mit VR sind sie nicht auf Wortbeschreibungen oder Buchillustrationen beschränkt; sie können das Thema erkunden und sehen, wie Dinge zusammenhängen. Google Expeditions ist ein gutes Beispiel für eine App, die eine solche Erfahrung bietet. Expedition ist eine Bibliothek von Exkursionen, die für normale Smartphone-Nutzer verfügbar sind. Jede Reise besteht aus 360-Grad-Bildern und die Reisen reichen von der Chinesischen Mauer bis zum Mars. Menschen auf der ganzen Welt können Orte besuchen, die physisch fast unmöglich zu besuchen sind. Google hat diese App an Hunderten von Schulen weltweit getestet. Das Projekt war außerordentlich erfolgreich: Google nahm mehr als 1 Million Schüler in 11 Ländern mit auf Expeditionen.
Technische Ausbildung
VR ist eine gute Lösung für sehr technische Ausbildungsfelder wie das Militär oder die medizinische Industrie. Die größte Herausforderung für Medizinstudenten, die Anatomie lernen, ist beispielsweise das Verständnis des Körpers in drei Dimensionen und wie verschiedene Systeme zusammenpassen. VR kann dieses Problem lösen. Ein gutes Beispiel ist das Projekt, das von der Mendel Grammar School in Opava City, Tschechien, verwendet wird und Schülern im Biologieunterricht hilft, mehr über die Anatomie des Auges zu lernen. Das Team, das an diesem Projekt arbeitete, verwendete einen Leap Motion Controller und speziell angepasste Oculus Rift, um eine innovative Möglichkeit zu bieten, Anatomie zu lernen.
Praktika
Einblick in verschiedene Berufe zu bekommen, ist ein wesentlicher Bestandteil des Lernprozesses. Von klein auf träumen wir davon, was wir werden wollen, wenn wir erwachsen sind, und diese Träume werden meist von den Fachleuten in unserem Leben inspiriert. Oft erhalten wir diesen Einblick durch Praktika.
Ein weiterer Vorteil von Virtual Reality im Bildungswesen ist die Fähigkeit, die Berufserfahrung der Schüler zu erweitern. Es verbessert die Fähigkeit der Menschen, sich in die Lage anderer zu versetzen. Berufsexpeditionen zeigen, wie es ist, in einem bestimmten Bereich zu arbeiten: Schüler können einen Tag in der Karriere einer Person erkunden, sehen, was eine Person studiert und verstehen, was eine Person an ihrer Arbeit mag oder nicht mag. Infolgedessen wird die Erfahrung für Schüler vertraut.
Ich unterrichte meine Schüler nie, ich versuche nur, die Bedingungen zu schaffen, unter denen sie lernen können.
Gruppenunterricht
Ein Teil des wichtigsten Wissens, das wir erwerben, stammt nicht von dem, was wir von Lehrern hören, sondern eher von Kollegialität und Debatten. VR bietet die Möglichkeit, Lernerfahrungen sozial zu gestalten, indem Schüler miteinander interagieren. Mit Avataren und kartierten Gesichtsausdrücken können Menschen zusammenkommen, um zu diskutieren, zu synthetisieren und voneinander zu lernen.
Fernunterricht
Mit VR können wir die Kluft zwischen Lehrern und Schülern überbrücken.Met VR können Tools für Fernunterricht Lehrer und Schüler im selben Raum mit digitalen Darstellungen ihrer selbst zusammenbringen. Lehrer können in die virtuelle Umgebung teleportieren und Schüler bei ihren Erfahrungen begleiten.
Die 5 wichtigen Eigenschaften für ein gutes Virtual-Reality-Lernerlebnis
- Eintauchen: Designer sollten bestrebt sein, das Gefühl zu erzeugen, dass Benutzer eine Erfahrung erleben. Wenn Sie beispielsweise eine historische VR-Anwendung entwickeln, lassen Sie die Geschichte für Schüler lebendig werden.
- Bedeutungsvoll: Bedeutung ist für Schüler sehr wichtig. Sie können keine gute VR-Lernerfahrung schaffen, ohne eine gute Geschichte. Deshalb ist es so wichtig, die Kunst des Geschichtenerzählens zu fördern. Geschichten bieten einfach das beste Mittel, um Botschaften zu vermitteln, die nicht nur gehört und verstanden werden, sondern auch inspirieren und zum Handeln anregen.
- Anpassbar: Wie Albert Einstein einmal sagte: „Ich unterrichte meine Schüler nie, ich versuche nur, die Bedingungen zu schaffen, unter denen sie lernen können.“ VR-Anwendungen sollten Schülern ermöglichen, in ihrem eigenen Tempo zu erkunden. Die App muss vollständige Kontrolle über den Schwierigkeitsgrad bieten. Designer sollten herausfinden, wie Schüler lernen, und dieses Wissen dann nutzen, um VR-Erfahrungen zu gestalten, die effektives Lernen ermöglichen.
- Messbar: Jedes pädagogische Hilfsmittel muss eine messbare Wirkung haben. Lehrer müssen die Metriken des Unterrichts verfolgen können, um das resultierende Wissen eines Fachs zu messen. Bei der Gestaltung von VR-Erfahrungen ist es entscheidend, geeignete Statistiken auszuwählen und klar zu machen, welches Kriterium verwendet wird, um Erfolg und Misserfolg zu messen.
Eine neue Rolle für Lehrer im Virtual-Reality-Unterricht schaffen
Der Übergang von analogen zu digitalen Unterrichtspraktiken wird die Art und Weise, wie Unterricht aussieht, verändern. Die Rolle eines Lehrers wird sich von der Inhaltsvermittlung zur Inhaltsmoderation ändern. Lehrer werden sich darauf konzentrieren, Bedingungen für das Erkunden zu schaffen, anstatt Wissen zu vermitteln.
Unser sich veränderndes Verständnis von immersiven Erfahrungen
Es ist klar, dass wir uns in den frühen Stadien der VR befinden und sie sich weiterentwickeln wird. Die Technologie wird jedoch weiterhin die Grenzen dessen verschieben, wie immersiv VR sein kann. In den kommenden Jahren werden wir sogar Verbesserungen bei Eye-Tracking und Body-Tracking sehen. Was wir heute als immersive Erfahrung betrachten, wird in naher Zukunft als Standard angesehen.
Virtual Reality für alle zugänglich machen
Virtual Reality ist kostspielige Hardware, die für viele Benutzer eine erhebliche Barriere darstellt. Wenn wir den Erfolg von Google Expeditions analysieren, wird deutlich, dass Google so viele Schüler erreichen konnte, weil die Hardware wirklich zugänglich war. Um VR für die Mehrheit der Benutzer zugänglich zu machen, ist es wichtig, sich darauf zu konzentrieren, VR-Erfahrungen für Geräte zu schaffen, die Benutzer bereits besitzen, und diese in leistungsstarke Werkzeuge für den Unterricht zu verwandeln. Ein Telefon, das wir in unseren Taschen haben, und ein €20 bis €100 teures VR-Headset wie Google Cardboard oder Samsung Gear VR sollten ausreichen, um Schülern gute VR-Erfahrungen zu bieten.
Neue Horizonte mit VR-Bildung eröffnen
Virtuelle Realität im Bildungswesen ist am Horizont sichtbar und wird zweifellos die Welt, wie wir sie kennen, verändern. Klassenzimmer werden technologisch fortschrittliche Lernumgebungen, die das Engagement und das Lernen der Schüler erheblich steigern. VR-Erfahrungen werden eine ganze neue Generation junger und kluger Schüler inspirieren, die bereit sind, zu innovieren und die Welt zu verändern. Gleichzeitig hängt das nächste große Ding im Bildungswesen nicht mehr von der Technologie ab, sondern vielmehr von der Entscheidung eines Lehrers, diese Technologien im Klassenzimmer zu nutzen. Das globale Ziel sollte sein, Wissen für jeden auf der Erde verfügbar, zugänglich und erschwinglich zu machen.
Möchten Sie weiter über die Integration von Virtual Reality in den Unterricht sprechen oder haben Sie praktische Fragen zur Virtual-Reality-Hardware? Nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf!